La cérémonie de clôture du SYMPOSIUM sur l’Enseignement des Sciences Humaines et Sociales, des Arts, des Lettres et de la Cultures s’est déroulée ce samedi 18 Octobre 2025 à l’Université Joseph Ki Zerbo.
Valoriser les productions scientifiques et contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement étaient les objectifs de ce symposium. Outre ces objectifs, il a servi de cadre d’échanges fructueux autour de trois thématiques clés :
1- « Contribution des Sciences de l’éducation à l’enseignement des humanités »,
2- « Enseigner les Sciences Humaines, les Arts, les Lettres et la Culture »,
3« Ethique et valeurs morales chez l’enseignant chercheur et le chercheur ».
Pour Pr Joseph Paré, vice-président de l’Académie Nationale des Sciences et président du Collège Science Humaine, Lettre, Art, et Culture : « Ce symposium repose sur deux volets notamment : Amélioration de la Pédagogie Universitaire et valeurs morales et éthiques dans l’enseignement supérieur. La prise en compte des langues nationales, l’élaboration et l’implémentation d’un guide pédagogique sont les recommandations retenues durant ce symposium».
Pr Joseph Paré, Vice-président de l’Académie Nationale des Sciences
Amidou Touré, secrétaire perpétuel de l’Académie Nationale des Sciences des arts et des lettres du Burkina Faso représentant du président de l’académie, « Les débats au cours des conférences inaugurales et le contenu des interventions ont montrés l’importance de la pédagogie des effectifs universitaires dans l’enseignements des sciences.
Face à la faible place qu’occupe la pédagogie dans la formation de nos enseignants et au regard de son importance dans la transmission des compétences, il est nécessaire d’intégrer dans le parcours des enseignants et des chercheurs une formation en matière de pédagogie universitaire et de mettre en place, des mécanismes de suivi et évaluation. »
Au terme de ce symposium, les points essentiels à prendre en compte sont : La prise en compte du potentiel culturel dans le cadre de la formulation des démarches pédagogique et didactique des disciplines des humanités, l’élaboration d’une stratégie visant la prise en compte des potentialités endogènes dans l’élaboration de la pédagogie universitaires au sein des structures publiques et privées d’enseignement supérieur.
Ange Paré
